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幸运快三官网教学部第一周 教学简报


编辑:admin_tyb 发布时间:2020-03-09 点击量:118

根据学校《幸运快三官网关于在“新冠肺炎”疫情防控期间切实做好教学组织与管理工作的意见》的安排部署,幸运快三官网教学部于2月27日全部展开线上教学工作,截止到3月4日,线上幸运快三官网课已有9527名学生接受授课。线上幸运快三官网课在教学资源、授课形式、课堂互动、教学评价等方面精彩纷呈。

一、线上教学进展顺利,教学形式丰富多彩

教学资源丰富化。依托“学习通”平台开展的线上授课,极大的丰富了教师的授课资源。与单纯倚重PPT和少量案列视频相比,体现出教学资源的来源更加广泛,不仅有幸运快三官网教学部教师们的自制资源,而且可以从线上资源库进行援引并用于教学。

 授课形式多元化。幸运快三官网教学部教师充分发挥主观能动性,采用QQ视频语音、屏幕分享、GIF动图等方式开展了丰富多彩的线上教学,取得了良好的效果。特别居家锻炼课程和太极拳课程在广大师生中引起了较大的反响,受到师生们的一致好评。

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同学们正在学习幸运快三官网课程

课堂互动高效化。传统幸运快三官网课受限于有限的课堂时间,无法随时随地的与学生展开互动,线上幸运快三官网教学的开展,一是实现了幸运快三官网教师与学生的互动的全时化,无论课时还是课后都能及时地对学生进行指导;二是激发了学生参与幸运快三官网讨论的积极性,在轻松愉快的氛围中学习幸运快三官网知识。

 教学评价及时化。相比较于传统幸运快三官网教学评价滞后的局限性,线上教学的统计功能,使得教师本人、督导人员可以实时获取学生对课堂教学效果的反馈及课堂教学的数据统计,有效实现了全过程、全方位、客观及时的教学评价,便于教学过程的诊断和改进。

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幸运快三官网教学部的老师在对学生进行线上教学

二、存在的问题及努力方向

幸运快三官网课线上教学活动取得一定效果的同时,也反映出一些需要改进的问题,这为进一步提升教学质量,凸显线上教学特色,指明了努力的方向。

变被动使用资源为主动创新。由于受疫情影响,只能指导学校进行居家锻炼,与本学期所开授篮球、羽毛球、乒乓球、田径等项目融合度不高。所以,以线上教学活动为契机,借鉴已有课程的有益做法,积极寻找突破点与创新点,尝试建设与本学期所授课程相融合的居家锻炼课程,就成为实施线上教学活动的一项重要任务。

发挥主观能动性,开展丰富多彩的信息化教学活动。针对当前线上教学中,一是部分授课教师对平台功能缺乏全面了解,手段比较单一;二是由于各种手段、媒介之间的融合性不高,缺乏跨系统综合使用教学平台与资源的意识和能力等问题。接下来,幸运快三官网教学部将进一步加深对现有平台的了解,积极探索跨平台、多途径的授课方式,开展好丰富多彩的信息化幸运快三官网教学活动。

立足教学,不忘初心。无论是开展线上幸运快三官网课教学,还是实施线下幸运快三官网课教学,其初衷和最终目的都是上好每一堂幸运快三官网课。无论是采用何种课堂教学形式,都不能脱离这个初衷,决不能因片面追求花哨新颖的教学形式,而忽略、无视甚至是牺牲课堂教学质量。

规范教学行为,做好课时统计。传统幸运快三官网课教学管理模式已不能完全适用于线上教学,因此需要充分发挥主动性和积极性,群策群力,共同监管线上教学活动。


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